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| 从喷泉实验的讨论看综合素质的培养 | |
| 引用本文： | 郑建成.从喷泉实验的讨论看综合素质的培养[J].教学与管理,2003(30). |
| 作者姓名： | 郑建成 |
| 作者单位： | 河南郑州测绘学校 |
| 摘 要： | 化学变化是自然界中物质变化的途径之一。由于化学变化具有普遍性和深奥性,所以许多情况下,化学问题的解决不能只依赖于纯化学方法,还须借助于物理知识并辅以数学手段加以完成。下面,就以喷泉实验发生的条件为例来探讨这个问题。在讲述氨气的性质时,教材常作如下介绍:氨气是无色、有刺激性气味的气体,极易溶于水,常温下1体积的水可溶解约700体积的氨,可用它来做喷泉实验。当这一实验做完后,学生们的兴趣是产生了,但也带来了一些问题,即喷泉产生的道理何在?用于作喷泉实验的原料气溶解度应是多少?前一个问题不难解释,由于氨是极性分子,能与水… |
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