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| 语文教学如何利用第二课堂 | |
| 引用本文： | 李黎.语文教学如何利用第二课堂[J].河南教育,2003(11). |
| 作者姓名： | 李黎 |
| 摘 要： | 基于时代的呼唤与要求,语文教师担负着培养什么样的接班人的重任。因此,如何利用第二课堂这一空间,训练与培养学生各方面的能力,提高他们的素质,使他们真正走出枯燥乏味的“三味书屋”,迈进充满乐趣的“百草园”,这应是语文教学的一个重要课题。一、让学生自选题材练习写作,激发创作欲。如学完《孔乙己》和《范进中举》后,让学生自编故事——《孔乙己巧遇范举人》,大部分学生都能根据原文的主题,发挥丰富的想像力写成佳作。再如学完童话《花的话》,让学生练习写作《草的话》,同学们运用拟人的手法,有的介绍草的生长过程和价值,有的还能站在… |
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