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| 学案导学教学模式的任务和教育学意义 | |
| 引用本文： | 陈维政.学案导学教学模式的任务和教育学意义[J].甘肃教育,2012(7):33. |
| 作者姓名： | 陈维政 |
| 作者单位： | 临洮县第二中学 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学规划课题“新课程实施背景下校本教研制度建设与实践创新研究”的阶段性成果课题编号:GS【2011】GHB141 |
| 摘 要： | 学案导学是教师指导学生学习的方案,是教师依据学生的认知水平、知识经验,为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。学案的实质是教师用来帮助学生掌握教学内容、沟通学与教的桥梁,也是培养学生自主学 |
| 关 键 词： | 学案导学 教学模式 任务 教育学意义 |
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