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| 构建“生活课堂”教数学 | |
| 引用本文： | 刘秋生,刘彩莲.构建“生活课堂”教数学[J].湖南教育,2003(7):47-47. |
| 作者姓名： | 刘秋生 刘彩莲 |
| 作者单位： | 武冈市湾头镇泉塘完小 (刘秋生)，邵阳市资江小学(刘彩莲) |
| 摘 要： | 捕捉生活素材,激发学习兴趣。数学教育家弗赖登塔尔认为:“数学来源于现实,也必须植根于现实。”教师应根据数学的这一特点,创设情境,引导学生从生活出发,从平时看得见、摸得着的具体事物出发,使学生感受到生活中处处有数学、生活中处处要用数学。如在“比例的意义和基本性质”中可这样谈话导入:有的顾客买袜子时只需将袜子在自 |
| 关 键 词： | 小学 数学 教学情境 教学内容 教学难点 |
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