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| 关于国学教育问题——许结教授访谈录 | |
| 引用本文： | 陈圣宇.关于国学教育问题——许结教授访谈录[J].语文教学与研究,2007(4):10-11. |
| 作者姓名： | 陈圣宇 |
| 作者单位： | 南京大学博士 |
| 摘 要： | 语文教学的思维源点在哪里？这一直是语文教学探索的一个根本问题。长期以来．语文教学始终囿于语文指认能力培养这一中心，并把它视为教学思维的出发点。随着素质教育总体构想的提出．以语文指认能力培养为中心的教学思维，已越来越不适应当今教育改革的形势要求。尽管人们对语文教学方法进行了多角度、多层次的探索与改革，但从实践意义上来看．并没有从根本上解决语文教学与学生语文素质要求之间的矛盾．特别是学生创新意识和能力低下的痼症，依然没能得到有效地革除。笔者认为．问题的症结所在．与我们一贯的教学思维定位不当有着某种必然的联系。语文教学只有把思维的源点定位于审美感悟．才有可能使语文教学回归到真正意义上的语文素质和能力培养的轨道上来。 |
| 关 键 词： | 语文教学 教学思维 学生创新意识 能力培养 教育改革 语文素质 教学探索 素质教育 |
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