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| 谈语文教学的生活化 | |
| 引用本文： | 肖涛,段羽.谈语文教学的生活化[J].语文教学与研究,2007(6):16-17. |
| 作者姓名： | 肖涛 段羽 |
| 摘 要： | 语文具有丰富的思想性、生动的情境性、广阔的开放性，最能把学生引入五彩的生活世界、独特的心灵世界。《新课程标准》对语文教学也进行了新的阐述和定位：注重培养促进人的发展，将教育和生活紧密相连，致力于建设开放而有活力的语文世界。语文教学生活化，把学生的生活经验课堂化，让语文走向生活，是初中语文新课程改革的一个基本理念。而生活本身就是“大语文”，课堂并非孤立于世界之外的学习空间。这要求我们的语文教学必须走向生活，并以生活为发散点，拓展文本，给学生创设一个张扬个性、享受生活乐趣的空间。语文教学融人到真实的生活中，才会充满不朽的生命力。第一段] |
| 关 键 词： | 教学生活化 语文教学 《新课程标准》 生活世界 新课程改革 “大语文” 心灵世界 人的发展 |
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