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| 谈思想品德教学中学生创新能力的培养 | |
| 引用本文： | 王生栋.谈思想品德教学中学生创新能力的培养[J].甘肃教育,2012(2):82. |
| 作者姓名： | 王生栋 |
| 作者单位： | 景泰县红水学区 |
| 摘 要： | 一、创设问题情境——培养创新能力的前提在思想品德课上创设问题情境,能使学生的认知动力系统和智力系统处于兴奋状态,能开拓思路,有利于学生创新能力的培养。在思想品德课教学中,创设情境主要通过设疑。设疑能使学生从原有认知结构中产生矛盾,激发思维的欲望,不仅能使学生较好地掌握新知识,还能培养创新能力。如,针对"劳动者权利和义务与社会保障"的教学,设置这样一个情境:小王的爸爸在化肥厂工作,每天上班8小时,月薪700元。过了一年化肥厂被私人承包,每天常常劳动10小 |
| 关 键 词： | 思想品德教学 创新能力 培养 |
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