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| 让词语教学更生动,更有效——浅谈低年级词语教学的方式 | |
| 引用本文： | 任文娟.让词语教学更生动,更有效——浅谈低年级词语教学的方式[J].快乐阅读,2012(25):74. |
| 作者姓名： | 任文娟 |
| 作者单位： | 常州市武进区湖塘桥中心小学南校区 |
| 摘 要： | 词语是比较小的语言单位,也是比较基础的语言单位,学好词语,才能更好地学习句、段、篇、章。因而词语教学在小学低年级的语文教学中占有重要地位。然而一个个充满意蕴的词语的理解经常是抽象的、概括的,这对以具体形象思维为主的低年级学生来说,无疑是教学中的重点和难点。那如何使词语的理解变得生动,词语的教学变得有效呢?本文谈一下个人看法。 |
| 关 键 词： | 低年级 词语教学 生动 有效 |
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