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| 再谈中学语文古诗教学 | |
| 引用本文： | 高晓文.再谈中学语文古诗教学[J].快乐阅读,2012(29):75. |
| 作者姓名： | 高晓文 |
| 作者单位： | 河南省长葛市第一初级中学 |
| 摘 要： | 古诗教学是中学语文教学的一个难点。学生尤其是初中生很难把握古典诗词中所蕴含的思想精华和语言魅力。教师在教读古典诗歌时,必须指导学生在咀嚼、体会、感悟和创新上下功夫,放手让学生自主诵读,从整体上去感知诗的音乐美,让他们自然而然地步入诗的意境,最终获得思想的启迪,从而达到积累祖国语言,提高审美情趣的目的。(一)把握诗歌的意境美,让学生开拓想象,发展其创造性。古典诗歌是诗人的情与景、心与物相互交融而形成的,它是一种感性形象。我们 |
| 关 键 词： | 古典诗歌 古诗教学 音乐美 中学语文教学 思想精华 学生自主 古典诗词 意境美 初中生 引导学生 |
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