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| 加强教材建设关注学生发展——关于新课程教材对学生学习影响的研究与思考 | |
| 引用本文： | 赫晓玲.加强教材建设关注学生发展——关于新课程教材对学生学习影响的研究与思考[J].中小学教师培训,2008(7):47-48. |
| 作者姓名： | 赫晓玲 |
| 作者单位： | 吉林省松原市教育学院,138000 |
| 摘 要： | 新课程实验教师对教材的认可程度，对教学质量的好坏和课程目标实现的程度将产生直接影响。笔者以人民教育出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书·数学（A版）》（以下简称为“课标教材”）对学生学习的影响为研究对象，以新课程实验教师对“课标教材”的评价为依据，采用实证研究的方法，对“课标教材”的建设以及教师的教学提出了自己的思考与建议。 |
| 关 键 词： | 教材建设 学生发展 调查研究 思考建议 |
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