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| 日益强化的教育评价 | |
| 引用本文： | 江沈巨.日益强化的教育评价[J].中国培训,2003(10):28-29. |
| 作者姓名： | 江沈巨 |
| 作者单位： | 苏州科技大学 |
| 摘 要： | 教育评价是20世纪30年代开始兴起的一门新学科,也是对20世纪教育影响较大的一个专业领域。现在,教育评价已经作为现代教育研究的三个领域(教育基础理论研究、教育发展研究、教育评价研究)之一受到人们的普遍重视。由于教育评价在整个体系中所具有的反馈、调节和指导的功能,因此,教育评价的发展对未来教育的改革和发展趋势,将产生日益显著的影响和制约。一、教育评价的功能1.指导功能对教师选择并决定有效的教育计划、指导方法作出评价的功能,例如,对智力、学力、性格、态度等进行诊断性的评价,以便用作制定年度教学计划,为制定适当的单元教… |
| 关 键 词： | 教育评价 教学计划 教学方法 自我评价 职业选择 |
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