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| 思学 | |
| 引用本文： | 徐松竹,宋福生.思学[J].中国培训,2003(5):57-57. |
| 作者姓名： | 徐松竹 宋福生 |
| 摘 要： | 1、目标激励。一个振奋人心、切实可行的目标,可以起到鼓舞和激励的作用。目标激励具有三个方面的作用:(1)始发作用,通过目标的确立,激发学生产生某种行为。(2)选择作用,选择正确的方向,根据现在学习的具体情况,使学生制定自己的学习计划,逐步提高成绩,加速目标实现。(3)强化作用,促使学生坚定信心,一往直前。用目标激励培养学生要注意以下几点:一是确定目标时注意提高实现目标的概率,处理好目标的挑战性和可行性的关系,提高目标的激励力;二是对大目标宜采取“大目标,分步走”的方法,分步实施,分段总结,使学生在每一阶段都有实现目标的奔头… |
| 关 键 词： | 政治课教学 激励方法 目标激励 思想教育 教学内容 职业教育 |
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