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| 教育游戏中"教游相融"的设计策略研究 | |
| 引用本文： | 杨丽,姚晓兰.教育游戏中"教游相融"的设计策略研究[J].中国电化教育,2011(6). |
| 作者姓名： | 杨丽 姚晓兰 |
| 作者单位： | 1. 苏州科技学院,江苏苏州,215009 2. 苏州技师学院,江苏苏州,215007 |
| 摘 要： | 教育游戏是新型的教育资源,是寓教于乐的完美体现.但就目前的开发现状来看,教育游戏设计者始终未能摆脱"教游难融"的尴尬境地,常常陷入怎样将学科内容、课堂知识融入游戏这一难题之中.本文在分析了教育游戏研究现状的瓶颈,以及教育游戏较之娱乐游戏的本体缺憾的基础上,试图从多样化设计游戏任务、反复迭代冲突和竞争、采用非线性方式叙事游戏、重视游戏激励机制等方面阐述教育游戏中"教游相融"的可行性设计策略,以期提高教育游戏的质量,做到教学与游戏的有机互融. |
| 关 键 词： | 游戏 教育游戏 非线性叙事 游戏任务 |
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