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| 初中生物教学应用合用学习的探索与实践 | |
| 引用本文： | 陈珑华.初中生物教学应用合用学习的探索与实践[J].上海教育,2001(24). |
| 作者姓名： | 陈珑华 |
| 作者单位： | 嘉定区实验中学 |
| 摘 要： | 在初中生物教学中借鉴合作学习的思想,进行有效的实践与探索,并建立一种行之有效的教学模式,对于改进生物学教学、提高教学质量具有重要意义。一、生物教学运用合作学习的基本环节:合作学习的基本方法有学生小组成绩分工法(STAD)、小组——游戏——竞赛法(TGT)、切块拼接法、共学式(LT)和小组调查法(GL)等五种,在生物学教学中,一股采用小组——游戏——竞赛法(TGT)较为合适。TGT 是约翰斯霍普 |
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