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| 物理实验教学刍议 | |
| 引用本文： | 郑群.物理实验教学刍议[J].武汉市教育科学研究院学报,2004(6). |
| 作者姓名： | 郑群 |
| 作者单位： | 武汉市第六中学 |
| 摘 要： | 物理学是一门以实验为基础的科学。一切物理定律、理论都必须由实验来验证,而物理教学不仅是让学生认识自然规律,更要培养学生透过现象分析,发掘本质的能力,因此实验教学非常重要。高中阶段的实验教学有两类:教师演示实验和学生分组实验。一般说,演示实验是课堂上,在老师的指导下进行的一种特殊的认知过程。通过直观趣味的实验,学生能很快建立物理概念。好的演示实验能给学生留下深刻的印象、激发发生探求实验奥妙的欲望、提高学习物理的兴趣。当然,平淡无奇的实验根本达不到这种效果。比如,用杯壁有洞的水杯 |
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