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| 唤起需求 体验生成 | |
| 引用本文： | 周卫华.唤起需求 体验生成[J].教师,2014(27):103-103. |
| 作者姓名： | 周卫华 |
| 作者单位： | 福建省平和县霞寨中心小学 |
| 摘 要： | 小学是语文学习的肇始阶段,小学生注意力不集中,还没有养成学习的良好习惯,如果我们教不得法,只照本宣科地讲解,那肯定无法在有限的课堂时间取得理想的教学效果,这就要求我们坚持以生为本的教育理念,根据他们的认知需求设定教学方案,唤起学习需求,引导他们在互动中体验知识生成。本文结合教学实践,对如何唤起学生需求,引导他们在互动中体验生成,进行讨论。 |
| 关 键 词： | 唤起需求 互动生成 启发认知 |
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