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| 在小学数学中应用游戏教学的几点体会 | |
| 引用本文： | 蔺文玺.在小学数学中应用游戏教学的几点体会[J].考试周刊,2013(44):71-71. |
| 作者姓名： | 蔺文玺 |
| 作者单位： | 嘉峪关市和诚路小学,甘肃嘉峪关735100 |
| 摘 要： | <正>"老师,假如每一节课都像做游戏一样,让我们能在玩中学到知识,那该多好呀。"是啊,游戏是人生不可缺少的活动,不管年龄性别如何,人们总是喜欢做各种各样的游戏。尤其小学生,总喜欢在活动中获取知识,那么,我们如何在教学中恰当地应用游戏,让学生在快乐中学到知识呢?1.利用游戏,激发学习兴趣。兴趣是最好的老师,是一种巨大的激励学习的潜在力量,当一个学生对一门学科产生兴趣时,就会积极、主动、愉快地学习,而不会感到是沉重的负担。特别是低年级学生,以无意注意为主,而无意注意又受兴趣的影响。在游戏中,学生通过耳听、眼看、手做、口说、脑想等多种感官的共同参与,可以使 |
| 关 键 词： | 游戏活动 低年级学生 无意注意 游戏教学 小学生 激励学习 激发学习兴趣 潜在力量 学习积极性 应用 |
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