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| 在“四线三课”中提高教师的课题研究能力 | |
| 引用本文： | 罗诗伟.在“四线三课”中提高教师的课题研究能力[J].江西教育,2005(3):11-11. |
| 作者姓名： | 罗诗伟 |
| 摘 要： | 新课程体系在课程目标，功能，内容，结构等许多方面都有了重大改革，要确保新课程的顺利实施，教师不仅要有先进的教育思考，更需要有新课程理念指导下的教学行为，在具体的教学实践中，能够善于发现问题，反思教学，创新方式， |
| 关 键 词： | 研究能力 教师 课题 新课程理念 课程目标 课程体系 教育思考 教学行为 教学实践 发现问题 反思教学 创新方式 线 |
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