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| 读比写改——单元达标教学初探 | |
| 引用本文： | 张凌云,郭兰法,邢春,陈松侠,王金合.读比写改——单元达标教学初探[J].中学语文(读写新空间),1995(11). |
| 作者姓名： | 张凌云 郭兰法 邢春 陈松侠 王金合 |
| 作者单位： | 山东省冠县教委教研室 副主任 |
| 摘 要： | 1992年春,为了大面积提高教学质量,我县借鉴美国教育心理学家布卢姆“掌握学习”的理论和外地的经验,在初中阶段实施了“单元达标教学”的教改实验。我们经过一段时间的实践、研讨,逐渐形成了“读比写改单元达标教学”。这种教学形式不仅具有单元教学的整体性、系统性和阶段性,具有目标教学的明确性和可控性,尤其能突出学生在教学过程中的主体地位和实践活动,能够全面提高学生的听课读写能力。 |
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