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| 谈地理教学的"三观教育" | |
| 引用本文： | 赵凤华.谈地理教学的"三观教育"[J].呼兰师专学报,2001,17(1):97-98. |
| 作者姓名： | 赵凤华 |
| 作者单位： | 依安新建中学,黑龙江,依安,161500 |
| 摘 要： | 高中地理教学中，应始终注意狠抓“三观教育”，只有这样，才能更好地完成教学任务，提高教学质量。新的地理教育观认为，接受地理知识是一个终身的过程。因此地理学除了向学生传授其地理事实、概念、原理等知识外，更主要的目的在于使学生具备地理能力，培养学生的科学地理观念。而环境观、资源观、人口观就是科学地理观念的核心内容。 |
| 关 键 词： | 三观教育 高中地理教学 提高教学质量 地理观念 教学任务 地理知识 地理能力 培养学生 核心内容 教育观 地理学 环境观 资源观 人口观 科学 |
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