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| 高职院校公共关系学课的有效性探析 | |
| 引用本文： | 高玉贵.高职院校公共关系学课的有效性探析[J].广西教育学院学报,2013(6):159-161. |
| 作者姓名： | 高玉贵 |
| 作者单位： | 河南农业职业学院,河南郑州451450 |
| 摘 要： | 公共关系学属于管理学的范畴，是一门实践性和应用性极强的学科。文章对高职院校公共关系学课有效性达成的基本要求作出阐释，分析了影响高职院校公共关系学课有效性达成的制约因素。提出提高高职院校公共关系学课有效性的策略选择：在传授理论知识基础上，注重人文素养的培养；采用启发式教学方法，培养学生互动讨论的习惯；创新公共关系学教材的编制；考核评价需要多元化；充分利用现代化的教学工具和技术方法。 |
| 关 键 词： | 公共关系学课 有效性 有效教学 人文素养 |
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