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| 素质教育下的基础教育管理分析 | |
| 引用本文： | 朱长权.素质教育下的基础教育管理分析[J].学子,2014(14). |
| 作者姓名： | 朱长权 |
| 作者单位： | 湖南双峰县青树坪镇中心学校; |
| 摘 要： | 正世界各国均比较重视基础教育管理工作,基础教育管理的主要目的之一是充分发挥受教育者的主体精神,促进受教育者德智体美等各方面的全面发展。但在传统教育中,受教育者的主体性地位未能得到充分体现和发挥,因而基础教育急需由传统的应试教育向素质教育转变,这是基础教育改革的重点。由于基础教育管理作为一种管理活动,有明确的目的和计划,主要可分为宏观、中观以及微观基础教育管理,因而,其要实现从应试教育向素质 |
| 关 键 词： | 教育管理 主体性地位 管理分析 传统教育 全体性 从属地位 价值取向 主体性原则 刚性管理 教育理念 |
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