| 翻转课堂在教师教育课程中的实践——以“说课”为例 |
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| 引用本文： | 韩菲,鲁亚平.翻转课堂在教师教育课程中的实践——以“说课”为例[J].当代教师教育,2014(4):58-62. |
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| 作者姓名： | 韩菲 鲁亚平 |
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| 作者单位： | 安徽师范大学 生命科学学院,安徽 芜湖,241000 |
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| 基金项目： | 安徽省高校省级优秀青年人才基金项目(2012 SQRL027 ZD )；安徽师范大学科研项目 |
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| 摘 要： | 翻转课堂带来了教学模式的新变化。本文以"说课"为例,探讨"翻转课堂"在教师教育课程中的实践。通过与传统课堂在教学方法,过程与教学效果的对比,发现翻转课堂转变了教师教育课程的流程,翻转了教师与学生的角色,改变了评价的主体与方式,而更深层次的转变是教学观念的更新。同时,指出翻转课堂在教师教育的课程中实施,需要建立丰富的微视频和师生交流的平台,并对教师和学生提出了新的要求。
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| 关 键 词： | 翻转课堂 教师教育 说课 |
The Application of Flipping Classroom in the Curriculum of Teachers' Education Based on Lesson Presentation |
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