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| 小学语文拓展阅读教学策略研究 | |
| 引用本文： | 刘艳芳.小学语文拓展阅读教学策略研究[J].学子,2014(15). |
| 作者姓名： | 刘艳芳 |
| 作者单位： | 辽宁省阜新市海州区铁路小学; |
| 摘 要： | 正小学语文新课程标准明确提出教师在语文教学中要加强培养学生的多角度和创意性阅读,注重拓展他们的阅读视野和阅读范围,让学生在拓展性阅读训练中逐步提高自身的语文素养。阅读作为提高小学生听说读写能力的关键和基础,在小学生的语文学习中扮演着重要的角色。这就要求教师在语文教学中要根据教学目标和学生的知识结构加强对学生的阅读训练,通过阅读方式和阅读范围的延伸来拓展学生的阅读视野,让学生在大量的文本阅读中 |
| 关 键 词： | 教学策略研究 拓展阅读 阅读训练 听说读写能力 文本阅读 阅读范围 阅读教学 知识结构 拓展性 阅读视野 |
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