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| 个性·互动·多样·动态——创设班级主题墙饰的实践与思考 | |
| 引用本文： | 杨冬梅.个性·互动·多样·动态——创设班级主题墙饰的实践与思考[J].教育科研论坛,2012(2):64-65. |
| 作者姓名： | 杨冬梅 |
| 作者单位： | 江苏省吴江汾湖经济开发区芦墟中心幼儿园 |
| 摘 要： | 《幼儿园教育指导纲要》中明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”当前，主题式教育活动已逐渐成为幼儿园的基本课程形式，而环境作为主题活动的重要教育资源，正显示出独特的教育价值。而在幼儿园环境创设中， |
| 关 键 词： | 《幼儿园教育指导纲要》 环境创设 实践 墙饰 班级 动态 个性 教育资源 |
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