|
|||||
|
|
| 搜·赏·析·作：研究性作文教学的实践与思考 | |
| 引用本文： | 蒋闽生.搜·赏·析·作：研究性作文教学的实践与思考[J].教育科研论坛,2012(4):17-18. |
| 作者姓名： | 蒋闽生 |
| 作者单位： | 福建省建瓯市芝山中心小学 |
| 摘 要： | 在以往的作文教学中，我们的训练方法陈旧单调，训练内容枯燥乏味，评价标准呆板僵硬，大大抑制了学生的写作欲望，使他们失去了作文的兴趣和写好作文的信心。语文教师只有找到一种适合学生身心发展特点、贴近学生生活实际的作文训练方法，为学生创设良好的写作空间和氛围，才能激发学生的作文积极性， |
| 关 键 词： | 作文教学 研究性 贴近学生 实践 身心发展特点 训练方法 作文积极性 训练内容 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |