|
|||||
|
|
| 立足文本，有效拓展，培养学生语文素养 | |
| 引用本文： | 张瑾颖.立足文本，有效拓展，培养学生语文素养[J].教育科研论坛,2012(5):86-87. |
| 作者姓名： | 张瑾颖 |
| 作者单位： | 江苏省太仓市港口开发区第一小学 |
| 摘 要： | 在新课标理念的指导下，文本拓展越来越得到人们的重视，广大语文教师越来越意识到：语文的内涵博大精深，教学中如果教师仅仅就教材教教材，那么学生所获必定狭隘。因此，语文教学的时空必须拓展，文本资源需要超越，教材无非是个例子，应该对此进行深度与广度的挖掘，不断拓宽语文学习的渠道，加深学生对教材的理解，开启学生思维，丰厚学生文化底蕴，从而促进学生语文能力的提高、语文素养的形成。那么，教学中怎样进行文本的有效拓展呢？下面谈谈我的一些做法。 |
| 关 键 词： | 学生思维 语文素养 文本 培养 语文教学 语文教师 课标理念 语文学习 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |