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| “学”为中心，“导”为方向——以《让我们来寻根》为例探索探究性品德课堂教学模式 | |
| 引用本文： | 查春晓.“学”为中心，“导”为方向——以《让我们来寻根》为例探索探究性品德课堂教学模式[J].教育科研论坛,2012(3):23-24. |
| 作者姓名： | 查春晓 |
| 作者单位： | 江苏省吴江汾湖经济开发区实验小学 |
| 摘 要： | 探究教学就是一种重心或教学出发点在学生方面，以学生的“学”为中心，教师的“导”为方向，是学生在教师指导下，以科学研究的方式获取知识和运用知识的学习方式。本学期初，我就以《让我们来寻根》一课尝试探索对学生进行探究性学习模式，亦得亦失，有诸多感触，与您一同商讨。 |
| 关 键 词： | 课堂教学模式 “学” 探究性 “导” 品德 教师指导 获取知识 探究教学 |
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