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| 高中语文教学中任务驱动式教学法的运用——以《祝福》教学为例 | |
| 引用本文： | 丁瑛.高中语文教学中任务驱动式教学法的运用——以《祝福》教学为例[J].中学语文(读写新空间),2024(8):83-85. |
| 作者姓名： | 丁瑛 |
| 作者单位： | 江苏省常州市第一中学 |
| 摘 要： | 在高中语文小说教学中运用任务驱动式教学法，能够打破传统小说阅读的“惯例”，有助于学生形成新的观点、产生新的感悟。以鲁迅先生的《祝福》为例，从整体分析、设定目标和创设任务三个角度，探讨了任务驱动式教学方法在小说教学中的运用，以此帮助学生重塑小说阅读观念，让他们积极主动地解读小说的内涵，进而加强小说阅读深度和语文学习效果。 |
| 关 键 词： | 高中语文 小说教学 任务驱动式 《祝福》 |