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| 感悟数学教学,构建和谐课堂 | |
| 引用本文： | 王增程.感悟数学教学,构建和谐课堂[J].考试周刊,2009(40). |
| 作者姓名： | 王增程 |
| 作者单位： | 东台市溱东中学,江苏,东台,2214212 |
| 摘 要： | <基础教育课程改革纲要>指出:"教师在教学过程中应给予学生积极互动,共同发展,要处理好传援知识与培养能力的关系."教学过程实际上是教师与学生、学生与学生之间的相互作用、共同活动的过程,活动是学生在课堂教学中主体性教学的一个重要原则,主要体现在课堂教学过程的思维活动、操作活动、交往活动中.在整个活动中,教师应使学生在和谐的课堂气氛中得到全面的发展,创造良好的和谐的课堂气氛,能够充分体现学生在课堂教学中的主体性. |
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