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| 优化教学目标的具体范例——布卢姆教育目标(认知领域)分类学特点简析 | |
| 引用本文： | 李全柱.优化教学目标的具体范例——布卢姆教育目标(认知领域)分类学特点简析[J].河北师范大学学报(哲学社会科学版),1989(3). |
| 作者姓名： | 李全柱 |
| 摘 要： | 近年来,国内一些学校在学科教学中借鉴吸收了美国心理学家和课程理论权威布卢姆(1911-)提出的教育目标(认知领域)分类学,对优化教学起到了积极作用.但同时也出现了一些偏差.因此,有必要对布卢姆教育目标的内涵、教育目标的特点以及如何结合实际创造性地进行目标教学诸问题作一分析,以求获得教育的最优整体效益. |
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