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| 谈驾驭课堂的艺术 | |
| 引用本文： | 金承德.谈驾驭课堂的艺术[J].中国成人教育,2006(10):115-116. |
| 作者姓名： | 金承德 |
| 作者单位： | 山东,潍坊学院 |
| 摘 要： | 课堂驾驭的能力,是教师在课堂上用以维持学生适宜行为的措施,是教学要求中最基本、最综合的一项能力。它包括教师试图鼓励学生对课堂任务进行合作和参与而采取的一系列行为和活动的组织能力。它不仅约束、控制着有碍学习的不良行为,而且引导着学生进行积极的学习行为,从而达到学习的目的。一、教师的课堂控制1.教师课堂控制的任务(1)确立对学生的行为期望。教师在教学之前对学生的行为,要有一个好的提示。如听课的遴选,课堂讨论,设疑的发问,课外活动,实践教学,课后时间的合理分配和最佳的利用,处理个人的生活等。(2)把期望变成有序和规范。… |
| 关 键 词： | 课堂 驾驭 艺术 组织能力 不良行为 学习行为 教学要求 学生 |
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