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| 小学数学教学培养策略之五：小学生数学应用意识的培养策略 | |
| 引用本文： | 李星云.小学数学教学培养策略之五：小学生数学应用意识的培养策略[J].广西教育,2008(10):21-22. |
| 作者姓名： | 李星云 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 数学源于生活，寓于生活，用于生活。数学教学的根本目的，在于使学生获得解决在日常生活和工作中遇到的数学问题的能力。简言之，就是使学生“学以致用”，在数学教学中要培养学生的数学应用意识，让学生自觉运用“数学化”的思维去描述、分析和解决问题。 |
| 关 键 词： | 数学应用意识 小学数学教学 培养策略 小学生 日常生活 “学以致用” 数学问题 |
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