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| 小学数学教学的优化策略 | |
| 引用本文： | 陆秀炎.小学数学教学的优化策略[J].广西教育,2013(9):92-93. |
| 作者姓名： | 陆秀炎 |
| 作者单位： | 桂平市西山镇中心小学 |
| 摘 要： | 课堂教学作为学校教育的基本形式,是学生获取知识、发展能力和形成各种技能的主要途径。构建优质高效课堂是课改的主要目标之一,也是教师探索的重要课题。小学数学新课程的实施为构建优质高效课堂提供了契机;新课程理念为构建优质高效课堂指明了方向。多年来课改的实践与研究表明,提高小学数学课堂质效,可以通过优化教学策略来实现。一、创设生动具体的学习情境,吸引学生兴趣盎然地投入学习数学课程标准强调激发学生学习兴 |
| 关 键 词： | 小学数学 质效 情境 问题 精讲 |
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