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| 在“教研链”的思路下进行有效教研 | |
| 引用本文： | 蔡福山.在“教研链”的思路下进行有效教研[J].广西教育,2013(21):12-12,22. |
| 作者姓名： | 蔡福山 |
| 作者单位： | 福建省晋江市教师进修学校 |
| 摘 要： | 目前的教育教研存在着一个现象,即重视"教学"研究,忽视"教研"研究,有效教学的研究多,有效教研的研究少。有效教研缺乏教育教学理论的支撑,教研活动的组织与开展更多依托的只是粗放型经验的支撑,更多呈现的是细节、方式与过程的改进,其教育学心理学等基础理论的运用相对薄弱,故缺乏结构性的变革。基于此,我市小学数学教研在加强有效教学研究的同时,加强对有效教研的探索,将有效教学与有效教研作为教研工作的两翼,追求扎实创新的教研方 |
| 关 键 词： | 教育教研 教研链 有效教研 |
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