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| 例谈“以读代讲”的教学定位 | |
| 引用本文： | 黄红梅.例谈“以读代讲”的教学定位[J].广西教育,2013(21):65-65,80. |
| 作者姓名： | 黄红梅 |
| 作者单位： | 南宁市马山县白山镇同富小学 |
| 摘 要： | 以读代讲,顾名思义,就是用读来代替讲。以读代讲的语文阅读教学理念倡导多年,但在课堂教学中,理念与教学行为还是难以实现对接,原因在于教师对以读代讲的定位不够明确。下面笔者结合实际教学对以读代讲进行详细阐述。一、把读作为教学目标和教学过程下面是两位老师同时执教人教版二年级语文下册《三个儿子》一课,对朗读教 |
| 关 键 词： | 语文 以读代讲 阅读教学 |
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