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| 放手让学生去“演绎” | |
| 引用本文： | 韦淑婵.放手让学生去“演绎”[J].广西教育,2013(8):51-51. |
| 作者姓名： | 韦淑婵 |
| 作者单位： | 柳州市柳城县中学 |
| 摘 要： | 在中学化学课中,有机物各种反应类型的反应原理常常让学生混淆不清,该怎样帮助学生把它们记忆准确呢?我苦思冥想。一天上完课后,我突然来了灵感,给学生提出了这样一个建议——希望各个小组能用表演的形式演绎"取代反应"和"加成反应"的反应原理,使我们的学习不那么枯燥。接下来的周四至周六是学校开运动会,接着又是星期天,这么长的时间间隔,不知道学生会不会真的用心去 |
| 关 键 词： | 加成反应 取代反应 学生会 演绎 反应原理 中学化学课 反应类型 消去反应 有机物 时间间隔 |
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