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| 浅论低年级阅读教学策略 | |
| 引用本文： | 刘燕.浅论低年级阅读教学策略[J].广西教育,2013(13):36-36. |
| 作者姓名： | 刘燕 |
| 作者单位： | 江苏省靖江市敦义小学 |
| 摘 要： | 阅读是学习语文的核心,读书的过程是孩子认识人生、发现自我、超越自我的过程。帮助孩子形成良好的阅读习惯能让孩子终身受益。一、培养学生的阅读习惯如果学生能够认识到课外阅读的意义和价值,必将主动、积极地去阅读。所以教师首先要营造氛围,激发孩子的阅读兴趣。低年级学生年龄小,好奇心强,对任何事物都感兴趣但也很容易失去兴 |
| 关 键 词： | 低年级 阅读教学 习惯 |
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