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| 基于Moodle混合教学的学习行为分析——以“网上支付与电子银行”为例 | |
| 引用本文： | 张仙,刘云华,张媛媛,周铝.基于Moodle混合教学的学习行为分析——以“网上支付与电子银行”为例[J].管理信息系统,2011(12):77-79. |
| 作者姓名： | 张仙 刘云华 张媛媛 周铝 |
| 作者单位： | [1]云南农业大学经济管理学院,云南昆明650201 [2]云南农业大学基础与信息工程学院,云南昆明650201 |
| 基金项目： | 基金项目：云南农业大学第七批校级一类课程建设项目“网上支付与电子银行”资助. |
| 摘 要： | Moodle是一款开源软件，现已被很多教育机构用来进行混合式教学，其强大的功能不仅能为学习者提供大量的学习资源及交流空间，还能记录学习者学习行为的数据。本文通过数据挖掘工具，挖掘Moodle系统中存在的大量数据，分析其行为，重构学生学习活动，总结其取得的成绩和存在的不足，为进一步提高教学质量提供参考意见。 |
| 关 键 词： | 数据挖掘 Moodle 混合教学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |