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| 基于核心素养的高中生物学课堂教学研究 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃庆阳第六中学 |
| 摘 要： | <正>生物学学科具有较强的抽象性，教材中部分知识较难理解，教师要结合生物学实验以通俗易懂的方式帮助学生理解所学知识。在这个过程中重视培养学生的生物学核心素养是新时期教育改革的重点教学内容。高中生物学核心素养是学生通过对高中生物教材知识的学习，随着知识难度的递增逐渐提高自身的学习能力，具备高效的学习技巧， |
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