| STEAM教育:我国该如何行动 |
| |
| 引用本文： | 李小红,李玉娇,武佳妮.STEAM教育:我国该如何行动[J].当代教育理论与实践,2021,13(3):29-33. |
| |
| 作者姓名： | 李小红 李玉娇 武佳妮 |
| |
| 作者单位： | 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心,北京100875;四川天府新区教育科学研究院,四川成都610000;北京师范大学教育学部,北京100875 |
| |
| 摘 要： | STEAM教育在提高学生的合作学习能力、问题解决能力和实践创新能力方面发挥着巨大作用,是培养综合型创新型人才的关键.我国STEAM教育起步较晚,尚未形成完善的STEAM教育体系.我国应结合世界主要国家STEAM教育发展的先进经验,给予政策支持,提供行动指南;吸纳社会力量,建立合作关系;加强教师培养培训,提高跨学科教学能力;组建跨学科学习共同体,重构教师合作文化;应用信息技术,支持教育教学等,深入推进STEAM教育.
|
| 关 键 词： | STEAM教育 跨学科 合作 |
STEAM Education: How to Take Action in China |
| |
| Authors: | LI Xiaohong LI Yujiao WU Jiani |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
