| 中国共产党百年教材政策的发展脉络、演进逻辑与未来进路 |
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| 引用本文： | 张美静.中国共产党百年教材政策的发展脉络、演进逻辑与未来进路[J].当代教育论坛,2021(5):32-39. |
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| 作者姓名： | 张美静 |
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| 作者单位： | 首都师范大学教育学院,北京 100048 |
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| 摘 要： | 中国共产党成立以来,以基础教育教材为代表的教材政策经历了新民主主义革命时期的初创与奠基、新中国成立初期的更迭与酝酿、改革开放之后的发展与深化、新时代以来的转型与重构.教材政策演进逻辑整体上表现为:政策目标由"教材大国"向"教材强国"转化,政策主体由"一体集中"向"多元参与"融合,政策路径由"国定统一"向"多样创生"转变,政策内涵由"全面普及"向"高质优化"迈进.为推进教材治理体系和治理能力现代化,未来教材政策应当坚持党的全面领导,落实国家事权政策导向;注重全方位提质增效,创新教材管理体制机制;凝聚教材建设合力,实现政策主体协同联动;发挥信息技术优势,推动教材数字形态变革.
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| 关 键 词： | 中国共产党 中国共产党百年 教材政策 教材建设 |
The Development Venation,Evolution Logic and Future Prospect of the Textbook Policy of the Communist Party of China in the Past 100 Years |
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| Zhang Meijing.The Development Venation,Evolution Logic and Future Prospect of the Textbook Policy of the Communist Party of China in the Past 100 Years[J].Forum on Contemporary Education,2021(5):32-39. |
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| Authors: | Zhang Meijing |
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| Keywords: | |
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