| 中国共产党百年文化教育思想与实践的道路探索 |
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| 引用本文： | 张俊列,刘欢.中国共产党百年文化教育思想与实践的道路探索[J].当代教师教育,2021,14(1):15-23. |
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| 作者姓名： | 张俊列 刘欢 |
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| 作者单位： | 陕西师范大学 教育学院,陕西 西安710062;广西师范大学 教育学部,广西 桂林541006 |
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| 摘 要： | 以整体主义为视角,考察中国共产党百年文化教育思想与实践的探索之路,将其划分为四个大的历史时期——从20世纪初到中国共产党的成立(1900—1921)、革命战争时期到全国解放(1921—1949)、中华人民共和国成立初期到"文革"结束(1949—1978)、改革开放到现在(1978—).主要集中于人物思想、时代背景、历史主题的方面,并对每个阶段的主要特点和思想、实践的变化进行了概括与分析.在此基础上,总结出两条基本经验,即形成了以实践为本位的批判性与创造性相结合的发展特征;以民族为本位的时代性与创造性相结合的中国特色.这两条基本经验概括起来就是成功的基本经验,也就是:以民族为根底、以实践为标准、以群众为本位的先进的、富有时代气息的、不断创新的文化教育思想与实践道路.同时,结合历史与未来发展的需要,对革命斗争与改良建设、实用精神与人文精神、中华优秀传统文化的创造性转化,三对关系进行了讨论.
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| 关 键 词： | 中国共产党 文化教育 马克思主义 新文化运动 传统文化 |
The CCP's 100 Years' Exploration of the Path of Thoughts and Practice in Culture and Education |
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| ZHANG Jun-lie,LIU Huan.The CCP's 100 Years' Exploration of the Path of Thoughts and Practice in Culture and Education[J].Contemporary Teacher Education,2021,14(1):15-23. |
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| Authors: | ZHANG Jun-lie LIU Huan |
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