|
|||||
|
|
| 为“留守儿童”教育进几言 | |
| 引用本文： | 刘秀娟.为“留守儿童”教育进几言[J].教育文汇,2014(18):19-19. |
| 作者姓名： | 刘秀娟 |
| 作者单位： | 蚌埠市禹会区涂山风景区 |
| 摘 要： | 我的儿子正上小学四年级。我所从事的基层工作也与教育相关。每当看到城里的孩子在父母的精心呵护下幸福地生活成长，我就想到“留守儿童”问题。
目前，我国农村“留守儿童”呈上升趋势。据统计，2013年全国“留守儿童”已接近6000万人。“留守儿童”一直牵动着上下各方的心。多年来，各级政府、教育部门和社会为他们的成长做了大量的实事，不少地方和学校创造了很多有益的经验。但由于“留守儿童”基数大，其工作涉及的层面多，如何从根本上解决这部分孩子的教育问题，还有不少值得探索实践的领域。这几年，我一直在思考，觉得要从治标走向治本，必须做好以下工作。 |
| 关 键 词： | 农村“留守儿童” 教育部门 小学四年级 基层工作 教育问题 探索实践 成长 孩子 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |