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| 思想政治教学中有效设问的生成 | |
| 引用本文： | 桑芝晶.思想政治教学中有效设问的生成[J].教书育人,2014(8):63-63. |
| 作者姓名： | 桑芝晶 |
| 作者单位： | 江苏南通市小海中学高中政治组 |
| 摘 要： | 课堂教学是师生互动的双向活动。这就需要在教学过程中获得及时的反馈，课堂教学中的反馈很多情况下是通过课堂设问获得的。教师的设问需要学生的回答做出反馈，学生回答后又需要教师的评价做出反馈；同样的，学生的提问也需要教师的讲解做出反馈，教师讲解后又需要学生对教学效果的反馈。好的课堂设问不应该仅仅是讲解答案或判断学生的理解正确与否的一种手段，还要成为获得教学反馈、推进教学进程的手段、师生之间沟通一座桥梁。 |
| 关 键 词： | 课堂设问 思想政治教学 教学反馈 教师讲解 师生互动 课堂教学 教学过程 教学效果 |
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