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| 捕捉教学素材 讲求教学实效 | |
| 引用本文： | 陈忠.捕捉教学素材 讲求教学实效[J].中国学校体育,2006(6):32-33. |
| 作者姓名： | 陈忠 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市育才小学 225002 |
| 摘 要： | 随着新课改的不断深入,一些新的教育理念正不断传播,小学体育课堂发生了一些变化:学生需求多了、思维活跃了;教师面临的问题也多了、困惑也多了……课堂是师生互动的课堂,是超出我们体育教师预设的课堂,是丰富多彩的课堂。为此,我们该如何实施新课标的理念进行教学呢?笔者认为我们应积极主动地从点滴做起,去善于捕捉课堂教学素材,合理引导,为学而教,讲求课堂教学实效。下面结合教学实践浅谈自己的一些做法。案例在二年级体育课直体滚翻教学中,我发现二年级学生对铺在地上的体操垫很感兴趣,很兴奋,表现为:分组练习垫上运动时,一些学生蜂拥而… |
| 关 键 词： | 教学素材 教学实效 体育课堂 体育教师 教育理念 学生需求 师生互动 小学 |
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