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| 了解教材特点，创造性地组织教学 | |
| 引用本文： | 崔海江.了解教材特点，创造性地组织教学[J].教育实践与研究,2007(7A):1-82. |
| 作者姓名： | 崔海江 |
| 作者单位： | 河北省教育科学研究所,河北石家庄050000 |
| 摘 要： | 冀教版小学数学九册教材继承了前几册教材的编排特点和特色，在备课时，要充分利用教材编排特点进行教学。充分利用教材资源，让学生经历建构数学的过程，改变学生学习的方式和在操作和体验中学数学。 |
| 关 键 词： | 备课 教学资源 自主学习 学习方式 |
| 文章编号： | 1009-010X（2007）07/08-0081-02 |
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