在英语教学中创设质疑情景 |
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引用本文: | 杜萃.在英语教学中创设质疑情景[J].教育实践与研究,2007(8B):55-55. |
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作者姓名: | 杜萃 |
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作者单位: | 石家庄市第42中学,河北石家庄050051 |
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摘 要: | “学起于思,思源于疑”,学生有了疑问才会去思考问题,才会有所发展、有所创造。而在传统的教学中,学生少主动参与,多被动接受。学生被束缚在教师的教材、课堂的圈子中,其创造个性受到压抑。因此在教学中我们提出:学生是教学的主人,教是为学生的学服务的。鼓励学生自主质疑,去发现问题,大胆发问,创造疑问情景,让学生由过去的机械接受向主动探索发展,有利于发展学生的创造个性。
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关 键 词: | 质疑 教学 思维 |
文章编号: | 1009-010X(2007)08-0055-01 |
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