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| 体验教学法在聋校语文教学中的运用 | |
| 引用本文： | 刘伟波,缪琳.体验教学法在聋校语文教学中的运用[J].牡丹江教育学院学报,2005(5):54. |
| 作者姓名： | 刘伟波 缪琳 |
| 作者单位： | 牡丹江市特殊教育学校,黑龙江,牡丹江,157000 |
| 摘 要： | 对聋生而言,体验是对外部世界(包括教材)的接受和内化过程.凸现以学生为主体的体验性理论在聋校语文教学中的运用有利于聋生克服生理缺陷,发挥主体意识,激发形象思维,促进情感发展,最终实现知、情、意、行的有机统一. |
| 关 键 词： | 体验教学法 聋生 语文教学 |
| 文章编号： | 1009-2323(2005)05-0054-02 |
| 修稿时间： | 2005年6月9日 |
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