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| 有效教学策略探究之“抓好教学流程,提高课堂实效” | |
| 引用本文： | 孙怀宾.有效教学策略探究之“抓好教学流程,提高课堂实效”[J].考试周刊,2015(46). |
| 作者姓名： | 孙怀宾 |
| 作者单位： | 渭源县会川镇杨庄学区元寺滩小学,甘肃 渭源,748201 |
| 基金项目： | 2013年度甘肃省教育科学研究所“十二五”教研课题《小学数学教学有效策略研究》阶段性研究成果，项目编号GS[2013]GHB1021；作者是项目负责人(第5参与者)。 |
| 摘 要： | 如何在课堂上全面落实新课程阐释的基本理念,许多教师感到茫然和困惑,教学中出现了一些问题,甚至为了"赶时髦、走形式",造成课堂教学中的无效学习。有效教学策略应该渗透在教学流程中,从教学细节入手,提高教学实效。 |
| 关 键 词： | 有效教学策略 教学流程 课堂实效 |
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